การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องโอวาท 3 โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลควนขนุน

ชื่อเรื่อง        : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง   โอวาท  3    โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม    สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5 โรงเรียนอนุบาลควนขนุน
ผู้รายงาน     : นางภัทราภรณ์    ชูสง
สถานศึกษา : โรงเรียนอนุบาลควนขนุน   อำเภอควนขนุน   จังหวัดพัทลุง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง  เขต 1
ปีการศึกษา : 2557

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้  1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านให้ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านและ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนอนุบาลควนขนุน   อำเภอควนขนุน   จังหวัดพัทลุง   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 ปีการศึกษา 2556  จำนวน 49   คน กลุ่มตัวอย่าง  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5/2 โรงเรียนอนุบาลควนขนุน   ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2556  จำนวน 1 ห้องเรียน  จำนวน 24  คน  ได้มาโดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) หนังสือส่งเสริมการอ่าน  เรื่อง โอวาท 3  ชุด ตาหลวงสอนหลาน   จำนวน  8  เล่ม   2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการสอนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  จำนวน  12  แผน   เวลา  20  ชั่วโมง  3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง  โอวาท 3   ชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก    จำนวน  30  ข้อ  มีค่าความยากง่าย  อยู่ระหว่าง  0.20 – 0.80  ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่  0.20  ขึ้นไป  และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.78  4) แบบทดสอบย่อยท้ายแผนการจัดการเรียนรู้  จำนวน  9  ชุด  ชุดละ  10  ข้อ  รวม  90  ข้อ   และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย และค่า t-test แบบ Dependent  Samples  ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพหนังสือส่งเสริมการอ่าน  เรื่อง โอวาท 3  ชุด ตาหลวงสอนหลาน  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.81 / 82.63 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ได้ตั้งไว้  2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  เรื่อง โอวาท 3  ชุด ตาหลวงสอนหลาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่อง  โอวาท 3   ชุด ตาหลวงสอนหลาน อยู่ในระดับมาก ( คะแนนเฉลี่ย  () =  4.32  ,  S.D. =  .65 )