การพัฒนาความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่ม

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่ม

ชื่อผู้รายงาน นางจิรัชฎา  ลิมานิ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  (2) เพื่อเปรียบเทียบการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่ม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4  ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 ของโรงเรียนอนุบาลสตูลจำนวน 32 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มจำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมความสามารถการคิดแก้ปัญหาจำนวน 24 แผน แบบการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มแบบการสังเกตพฤติกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มและแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมความสามารถการคิดแก้ปัญหา  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)  และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมความสามารถการคิดแก้ปัญหามีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.52/82.34  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 หลังการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการกลุ่มมีความสามารถการคิดแก้ปัญหาสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจต่อกิจกรรมความสามารถการคิดแก้ปัญหาโดยรวมระดับมาก มีค่าเท่ากับ 2.98

 

 

ผู้ชม :1333