ชื่อเรื่องวิจัย การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์เครือข่ายการมีส่วนร่วม โรงเรียนบ้านทุ่งเสม็ด “มิตรภาพที่ 114”   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  ปีการศึกษา  2554
ผู้วิจัย นายอำนาจ  ฤทธิ์ภักดี
ปีที่วิจัย ปีการศึกษา  2554

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์เครือข่ายการมีส่วนร่วมโรงเรียนบ้านทุ่งเสม็ด “มิตรภาพที่ 114” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  ปีการศึกษา 2554 2)  เพื่อศึกษาพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูโรงเรียนบ้านทุ่งเสม็ด“มิตรภาพที่  114”  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษา ประถมศึกษาสตูล  ปีการศึกษา 2554 3)  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่งเสม็ด “มิตรภาพที่  114”  ก่อนและหลังการใช้กลยุทธ์เครือข่ายการมีส่วนร่วมในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน Continue reading

ชื่อโครงการ การพัฒนาชุดฝึกอบรมแนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ผู้ศึกษาค้นคว้า นายอับดลรอหมาน  ปะดูกา    ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ
ปีที่ศึกษา 2555

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดฝึกอบรมแนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์   เพื่อเปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ก่อนและหลังการฝึกอบรม  เพื่อการศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารโรงเรียนต่อการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของครู  และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน  เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อพฤติกรรมนักเรียน  และเพื่อศึกษาความสามารถของครูผู้สอนในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เป็นโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  โดยการสมัคร จำนวน  25  โรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน  25  คน  ครูผู้สอน จำนวน  25 คน   ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6 จำนวน  584 คน  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน  584 คน โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ  One – Group Pretest – Posttest Design  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดฝึกอบรมแนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์  แบบทดสอบ  และแบบสอบถาม ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น    วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป    Spss  for  Windows   สถิติที่ใช้  ได้แก่  การแจกแจงความถี่   ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่า t – test  และ  E₁ / E₂

Continue reading

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการคนดีศรีน้ำหราเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนบ้านน้ำหรา จังหวัดสตูล
ผู้รายงาน นายสมนึก ศรีนคร ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้ำหรา
ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2554

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

รายงานการประเมินโครงการคนดีศรีน้ำหราเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนบ้านน้ำหรา จังหวัดสตูล ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดลของสตัฟเฟิลบีม(Stufflebeam’s CIPP Model) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบทหรือสภาพแวดล้อม (Context) ของโครงการ เพื่อประเมินประเมินปัจจัยนำเข้า (Input ) ของโครงการ เพื่อประเมินกระบวนการ(Process) ของโครงการ และเพื่อประเมินผลผลิต (Product ) ของโครงการเกี่ยวกับผลการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนใน 8 ด้าน ได้แก่ ความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ Continue reading

1คำนำ

1ภาคผนวก

2สารบัญ

3คำชี้แจง

3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์

4ตาราง ความสัมพันธ์LOหน่วยการเรียนกับการใช้สื่อในคอมพิวเตอร์พกพา

5รายการเอกสารแนะนำใหม่เพิ่มอีก 3 เล่ม

5หน้า2กรอบแนวคิด

6กำหนดการสอนภาคเรียนที่ ๒

6รายชื่อคณะกรรมการเขียนแผน Continue reading

ปพน  คำแก้ว  ผู้อำนวยการโรงเรียนสาครพิทยาคาร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๑๖

วิสัยทัศน์ร่วมของอาเชียนถูกกำหนดขึ้นในโอกาสครบรอบ ๓๐ ปีของการก่อตั้งอาเซียน ในปี ๒๕๔๐ (ค.ศ.1997) โดยผู้นำของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ร่วมกันรับรอง เรียกว่า “วิสัยทัศน์ ASEAN 2020” กำหนดไว้ว่าในภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ต้องการมีปฏิสัมพันธ์กับภายนอก การใช้ชีวิตในสภาพที่มีสันติภาพ เสถียรภาพ และความเจริญรุ่งเรือง ผูกมัดกันเป็นหุ้นส่วนในการพัฒนา ที่มีพลวัตและในประชาคมที่มีความเอื้ออาทรระหว่างกัน (กูรู กูเกิล. ๒๕๕๒:๑) ต่างก็ทราบกันเป็นอย่างดีแล้วว่า จุดเริ่มต้นของประชาคมอาเชียนถือกำเนิดเกิดขึ้นจากปฏิญญากรุงเทพฯ Continue reading

……….การใช้แท็บเล็ต หรือแล็ปท็อป ดูเหมือนจะเป็นเรื่องที่เห็นพ้องต้องกันว่าดีและเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางในวงการศึกษาของประเทศไทยนับแต่ปี ๒๕๕๕ ไป เพราะเชื่อว่าทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้จากเทคโนโลยีใหม่ๆ ทำให้การคิด การค้นคว้าและการทำงานกราฟิกต่างๆ จะสะดวกและมีคุณภาพมากขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับการเรียนในสมัยก่อน ที่เด็กๆ จะต้องหาหนังสือ ตำรา ปากกา ดินสอรวมทั้งสีชนิดต่างๆ มาทำงานประเภทออกแบบและการนำเสนอ แต่ทว่าสิ่งหนึ่งที่สำคัญของกระบวนการเรียนรู้กำลังจะหายไปกับการใช้แท็บเล็ตอย่างสนุกสนานของเด็กๆ เหล่านั้น คือ “การเขียน” จำได้ว่าตอนเป็นนักเรียนคุณครูเคยสอนว่าการเรียนรู้จะต้องประกอบด้วยหลักสำคัญ ๔ ประการเรียกว่า หัวใจนักปราชญ์ โดยใช้ตัวย่อให้เราจำง่ายจนขึ้นใจว่า “สุ จิ ปุ ลิ” Continue reading

…..ตามที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ได้ดำเนินการประกวดโรงเรียนส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ในโรงเรียน ประกวดแข่งขันนวัตกรรมการสอนให้นักเรียนมีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและสามารถใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้ และประกวดแข่งขันผลงานนักเรียนด้าน IT ตามโครงการส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๕๕ ในวันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๕๕ นั้น โดยจัดการแข่งขันแบ่งตามขนาดโรงเรียนออกเป็น ๓ ระดับ คือ ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ผลการตัดสินของคณะกรรมการตัดสินกิจกรรมการแข่งขัน ปรากฏผลการแข่งขัน ดังนี้
ประกาศผลการแข่งขัน

…..ให้ทางโรงเรียนที่มีรายชื่อตามประกาศจัดทำใบสำคัญรับเงิน และสำเนาบัตรประชาชน และขอความกรุณาให้มารับเงินในวันจันทร์หรือวันอังคารที่ ๔ กันยายน หรือวันที่ ๑๐ – ๑๑ กันยายน ๒๕๕๕ เนืองจากในช่วงวันอื่น ๆ ติดราชการอบรมแท็บเล็ตให้กับครู ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ใบสำคัญรับเงินโรงเรียน
ใบสำคัญรับเงินครู
ใบสำคัญรับเงินนักเรียน

โครงการสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองรูปแบบสื่อทางไกล กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ : อาจารย์สนั่น  เขื่อนแก้ว

คำนำ

สารบาญ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพอวเตอร์พกพา ตอนที่ ๑

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพอวเตอร์พกพา ตอนที่ ๒

สื่อการเรียนรู้คอมพิวเตอร์พกพา

การวางแผนพัฒนาการเรียนการสอน

คณะผู้จัดทำ

คำนำ

สารบัญ

ภาพอนาคตการศึกษาไทย

สื่อการเรียนรู้คอมพิวเตอร์พกพา

คณะผู้จัดทำ

รายละเอียดการอบรมทางไกล สสวท.

ตามที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล สนับสนุนให้ทุกโรงเรียนส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้โดยจัดให้มีการประกวด ดังนี้
๑. ประกวดโรงเรียนส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ โดยให้ทางโรงเรียนจัดทำรายงานการส่งเสริมการใช้ ICT กำหนดส่งรายงานภายในวันที่ ๑๗ สิงหาคม ๒๕๕๕ เพื่อให้ทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ประเมินผลการดำเนินการ โดยจะแบ่งตามขนาดของสถานศึกษา ออกเป็น ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ มีเงินรางวัล พร้อมเกียรติบัตรในแต่ละระดับ และผู้ส่งผลงานทุกโรงเรียนจะได้รับเกียรติบัตร สำหรับเงินรางวัล แบ่งออกเป็น ๓  ระดับ ดังนี้
– รางวัลที่ ๑ จำนวนเงิน ๒,๐๐๐ บาท
– รางวัลที่ ๒ จำนวนเงิน ๑,๐๐๐ บาท
– รางวัลที่ ๓ จำนวนเงิน   ๕๐๐ บาท Continue reading